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远望谷案例 | 这所获央视认证的AI教育范本名校,如何推动图书馆实现创新蜕变?

发布时间:2025-07-28
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央视点赞,AI课堂解锁教育新范式



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今年5月,一所学校利用AI技术对课堂进行赋能的创新实践,成为全国人工智能教育新范本的亮眼注脚。


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在央视的镜头中,课堂上的少年们有的通过编写程序为智能小车规划独特运动路径,有的头戴脑机接口设备以意念驱动机械手动作——这些充满未来感的画面,诠释着人工智能教育模式的蓬勃生命力。


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这个被央视点名表扬的校园,正是深圳市南山区第二外国语学校(集团)海德学校,一所将创新付诸于实践的教育名校。



物联赋能,远望谷方案让阅读起舞



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当孩子们专注于课堂上的创新思维时,在学校图书馆中,一场更加隐蔽的阅读变革,同样在悄然发力,助力他们的学习成长。


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海德学校图书馆,总面积3000平方米,分五层,总藏书量超12.3万册,馆内图书以适合中小学生阅读的文学、教育、体育、科学、艺术、综合类书籍为主,配套齐全,环境恬雅。


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这座会在周末对家长以及社区居民友好开放的阅读世界,这座写满孩子们成长日记的心灵湖泊,在包容与创新的校园活力中,与远望谷图书馆智慧方案巧妙结合,产生意义非凡的数字化蜕变。



智美空间实用哲学与浪漫美学的邂逅



每一处曲线都在延伸“海纳百川”的气魄


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图书馆采用曲线设计从内部空间流动而过,以蜿蜒的弧形元素,汇聚成开放的“书海”,面朝读者,仿佛发出豪迈的邀请,在说:“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。”


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柔和的设计线条,冲刷出无数美的港湾,让知识的流动有了痕迹,让思想的绵延得以扬帆。这是空间写的诗,是书香造的景,将艺术的魅力和学习过程一起,汇入孩子们心田。


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馆内空间划分清晰,过渡自然,以专业的布局和场景打造,让不同主题的区域自成格局,巧妙布置出泾渭分明、安然自适的阅读环境,让每一个求知个体都成为被大海接纳的溪流。



每一寸布局都在雕琢“德行千里”的怀柔


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光是心灵的活水源,是阅读的的长明灯。图书馆内垂直于太阳轨迹的窗墙整体布置,让光线被大大方方牵引到这片阅读世界,纸张上的文字被温暖点亮,阅读变得明澈而不晦暗。


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温馨的色彩、柔和的倚靠、温润的柜面、开阔的走道,种种细节,让读者的身心彻底舒展。身处其间,挑挑选选,走走停停,好像走到哪里都是阅读的好地方,就地一坐,就能进入书的世界。


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半弧形的矮书架群成为区域柔性隔断的巧妙设计,穿堂而过的中空设计,融入园林的传统韵味,让阅读者视野通透,在借阅时候,既方便查找,又饱览曲径通幽之意趣。



每一个设备都在守护“以人为本”的便捷


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图书馆内,远望谷的空间美学与智能设备进行了巧妙的融合,科技并未未喧宾夺主,反而像春雨一般悄然渗入空间的肌理,化为读者指尖流淌的便捷。


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门口“颜值非凡,气质优雅”的吊顶式隐形门禁,其实是一位神通广大的守护者,配备超广距离双向雷达感应,可以精准捕捉没有办理借阅手续的“偷渡”书籍,及时发出声光警报。


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各处门禁,除了监督书籍的规范进出,还能在无形之中对进出人员进行精确实时的记录,化身为图书馆的信息神经,配合AI大模型智能分析,为图书馆选书决策、文化管理、人员管理提供丰富的大数据。


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馆员工作站是书海的“神经中枢”,是馆员最得力的智慧伙伴之一。借还、注册、查询等手续一键搞定,更能将馆内程序接通校园一卡通、教育平台或图书馆管理系统,完成跨壁垒的知识服务交响。


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无论是晨光熹微还是落日黄昏,无论是课间律动还是午后休闲,馆内永不疲倦的“书香驿站”——自助借还书机,始终为师生们提供自助借还图书的服务。


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融合校园卡、人脸识别、借书卡等多种信息读取模式,搭载简约流畅的触控操作屏,自助借还书机大大减少了阅读过程中的繁琐手续,诠释更有人文关怀的“阅读自由”。


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在海德学校这片教育与创新的沃土上,蓬勃的生机从未止步于课堂。当AI的种子在教室里萌芽,图书馆亦以革故鼎新的力量,托举起“知识进化”的星辰大海。


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远望谷以空间为纸,科技为墨,为这处阅读世界带来智与美的蜕变,更以“科技为人”的初心,写下书香育人的实践篇章。远望谷深信,赋能每一次求知,便是点亮未来的火种。


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远望谷是全球领先的RFID和物联网整体解决方案供应商,深耕物联网RFID行业二十余载,自创立以来,始终聚焦于以RFID技术为核心的产品、技术和解决方案,在铁路、智慧文化、服饰零售等细分行业努力耕耘,不断地提升公司核心竞争力,凭借自身技术、产品、专利和专有技术等核心优势,为全球客户提供高性能的产品、解决方案和技术服务支持。


作为全球领先的图书馆RFID解决方案供应商,远望谷当前已为全球4000多家图书馆客户提供服务。远望谷智慧图书馆整体解决方案基于RFID射频识别技术,结合互联网+、AI 智能、云计算、大数据等,针对智慧图书馆管理现状,从读者、图书、管理、设备和应用等多维度进行方案设计,一站式助力智慧图书馆的建设。

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